“鲜活”校训 武汉市中小学赛过高校

记者杨静雅

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《大学校训为何成“摆设”》

中小学校训“标榜”学校特色八成中小学生“不知道”校训

中小学校训有无存在必要？

高校校训多无新意， 校训中“求实”、“创新”、“厚德”、“博学”等词汇多有雷同，校训同质化、标语化现象严重，超六成大学生坦言记不住。（本报24日起连续追踪报道）

大学生记不得自己的校训，那么中小学生又如何？记者搜索整理了武汉本地26所中小学的校训，发现中小学校训要比大学校训鲜活，更集中体现学校的办学理念及特色。

中小学校训“标榜”学校特色

“自立者自强，自强者自立”、“呵护生命，幸福成长”……在记者搜集整理的本地26所中小学校训中，不乏一些新颖、活泼的校训口号。

在洪山区南望山小学教学楼墙壁上，“呵护生命，幸福成长”的黄色校训标语格外醒目。校长张同祥介绍，该校训是2011年自己任校长一职时确立，围绕学校的办学理念“聆听生命的成长，让每一个南小人都沐浴在生态阳光的校园里”而制定。

江岸区光华路小学校长罗铭霞说，学校校训也在与时俱进，从90年代的“脚踏实地做事 ，顶天立地做人”更替为现今的“趣从学中生，梦从脚下起”，新校训受到师生的一致好评。

校训能体现校长的办学思想，更是对学校的历史文化底蕴的精炼阐释。如武汉四中，原名博学书院，1952年易名后，作为一所百年老校，学子们一直秉承“勤朴博学”的先师校训。

八成中小学生“不知道”校训

“学校有校训吗？我怎么没有听说过？”汉阳一初二年级学生晓佳说。

记者随机抽取武汉三镇的六所中小学，随机调查195名中小学生，其中153名学生表示自己“不知道”学校校训，少有学生能一口答出。也有学生表示，平时可能见过、也听老师说过，但对此并未留心，印象中可能是“博学、求实……”

汉口一初中数学老师也坦言，到学校工作了16年，学校换了三任校长，但从未听说学校有校训，即便是学校工作会议上，也少有提及。现在学校都狠抓升学，高升学率更能打响学校的品牌和知名度，学校对学生个性培养的忽视在所难免。

洪山区教育局副局长陈国安说，并非所有的中小学都有校训，校训也并非校长一人之事，有一定办学特色的学校，应当广泛征求师生、家长的意见后，邀请有一定品位的专家提炼语言，将口号打响，再以学校章程的形式固定下来。确立校训并非仅仅为了给学校“贴标签”，让学生在校园环境里耳濡目染，真正从行动上做到校训的指示。

“虽然大多数中小学都有校训，但形同虚设的居多，校训虽然与学校办学理念一脉相承，但是校训的精髓真正贯彻落实在学生身上的比较少。”汉阳教育局相关负责人称，“校训是学校办学理念的延伸，校风、校训、教风等都是对其进一步的阐释，有助于学生树立主体人格，它的存在是很有必要的。”